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江大青年 || 徐立章:因为初心,我一直站在属于自己的土地上

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还记得

刚开始和徐立章老师联系的时候,他竟然称呼我为老师,还一直发“握手”的表情。

我真的很惊讶,惊讶的是老师如此的尽心尽力

惊讶的是老师在忙着科研的情况下还能及时回复消息;

惊讶的是老师竟然会因为晚回复消息对我说“不好意思……”

徐立章

[1]智能化履带式全喂入水稻联合收获机关键技术与装备,排名第一),2017年。

[2]油菜联合收割机关键技术与装备,国家技术发明二等奖(排名第二),2013年。

[3]全国优秀博士学位论文提名奖,2013年。

[4]纵轴流脱粒清选试验装置,中国专利奖优秀奖(排名第二),2015年。

[5]高效能稻麦油联合收割机关键技术与装备产业化,第十七届中国国际工业博览会创新金奖(排名第二),2015年。

[6]切纵流智能联合收割机关键技术开发及应用,排名第二),2012年。

[7]切向喂入轴流脱粒分离装置,江苏省专利项目金奖、中国专利优秀奖(排名第二),2011年。

[8]江苏省优秀博士学位论文,2011年。

[9]油菜生产机械化关键技术与装备,中国机械工业科学技术一等奖(排名第二),2010年。

[10]高性能半喂入和全喂入稻麦联合收割机的研制,江苏省科学技术进步二等奖(排名第二),2010年。

[11]短纹杆-板齿脱粒装置关键技术研究与开发,第十一届“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛二等奖,2009年。


创新源于不甘

还记得过去,每当到了播种的季节,人们经常撑着“泥腿子”在水田里拔秧、运秧、插秧;待到收获的季节,人工收获更需要弯腰收割、堆放捶打、风机清扬等多道工序,劳动强度大、效率低,每亩需要2-3个人一天的时间才能完成。亲眼看到、亲身体验过农活的徐立章老师深知农民的不易,所以徐立章老师从小就在心中埋下了改变农业生产现状的种子。


不太富裕的农村家庭,还有尚在求学的妹妹,生活难免拮据,这种处境下父母理所应当的希望儿子大学毕业后能够找份稳定的工作,帮补家里。但是,徐老师内心的追求告诉他,只有好好努力,好好上学才能让家人,让自己过得更好;才能为这个社会,为这个国家尽自己的一份力量。


最关键的一点在于脚踏实地

“脚踏实地”这一个被反反复复提到的字眼,似乎道出了徐立章老师的人生哲学。


科研取得了那么多的奖项,我们大概会感慨徐立章老师的人生之所获,但殊不知在科研的路上徐立章老师面对了多少挑战。徐立章老师和他的团队发现:油菜收获过程中黏连在筛面上、堵塞筛孔(糊筛),清选损失成倍增加,机器无法作业,这是稻麦收获不曾遇到的情况,这无疑给徐立章老师出了道难题。于是,徐立章老师和他的团队跟踪并提取了大量田间试验数据,在仔细研究了油菜筛面粘附物的尺度分布和粘附特性的基础上,提出了基于仿生非光滑结构的油菜清选增频降阻、减粘脱附新方法,发明了非光滑仿生清选筛,创新性地解决了油菜机械化收获中清选筛孔堵塞严重、清选损失大等瓶颈问题,为油菜联合收割机的产品化推广奠定了坚实的基础。


在国内,徐老师脚踏实地,在国外,徐老师虚心求教,在2015年至2016年担任访问学者到了美国伊利诺伊大学香槟分校。此行徐立章老师接触到了各种知识背景的人才,懂得了写论文不过分追求论文的数量,开阔了视野,学会了与人合作。其实在每个选择背后,都有厚实支撑,这一份确信就是“脚踏实地”。


要懂得感激你生命中的每个“贵人”

当我们一再赞徐老师多么优秀时,老师谦逊地说:“我还不是成功人士。我的成长首先感谢李耀明教授,也是我硕士、博士的指导老师,36年来始终不离本行,如今还奔走在实验室和田间做科研。”


其次是学校、学院对青年教师成长的多项培养、培育举措,为徐立章老师提供了成长的环境;


最后是家庭,说到这时,徐立章老师心存愧疚,一个人在科研上付出的多了,必然在家庭上付出就少了。


因为陪家人的时间有限,所以徐立章老师懂知足。跑跑步、陪陪孩子,简简单单的生活,充实而又快乐!


把论文写在大地上

在和徐立章老师接触的短短时间里,一种思维的力量令他闪闪发光。他反复提到阅读的重要性,这不禁让我想起《诗经》里的那句“如切如磋,如琢如磨。


他在阅读中思考,阅读使他睿智。学会会提出问题,进行试验设计、分析试验数据、总结提高形成论文;多读文献,对自己研究领域的进展保持高度的关注,才能知道自己的论文是否具有创新性,提高论文发表成功的机会。

徐立章老师寄语学弟学妹

吃苦或者说能做冷板凳、甘于寂寞,是从事科研的基本功,科研不能一蹴而就,也不可能一帆风顺、件件成功。特别是对于从事收获机械研究,每年3个月的田间试验(特别是5、6月的高温,烈日灼灼,看见电线杆子都想躲在后面),是非常辛苦的,走在泥泞的土壤中、吹着机器中飞出的杂余、采集着满是灰尘的关键数据、吃在田间地头、住在荒郊野外。


根据每个学生的特长,选择合适的研究方向;2-3个人组建一个小组,博士、硕士、高年级低年级搭配;鼓励他们多读文献、专利、参加学术会议,对自己研究领域的进展保持高度的关注,知己知彼,才能做出创新性成果。


农业装备是我们的传统优势学科,我们一定要把这个传统传承下去、发扬光大。

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供稿丨黄文

编辑丨赵熠程


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